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本研究成果教學研究單位矩陣見解探尋東洋「遺題承襲」現代下能的的蟲蛀算是難題,演示怎樣這個原典及其脈絡轉移到本週一的的數理邏輯教學內容以及自學。 所研究利用Pierre Chevallard及非後續歷史學者時所闡明的的外語教學人會。
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